Я - инженер, столярная Мастерская

Вы же знаете, что развитие интеллекта происходит в результате образования новых нейронных связей, а они в свою очередь развиваются, когда мы делаем что-то новое.

Это позволяет по новому взглянуть на наши программы, когда ребята каждую неделю (летом) или месяц (на курсе Я - инженер, столярная Мастерская) реализовывают новый проект. Причём проекты самые разные, один на другой не похожие. Вот и получается, что хотя и нет ни одного школьного предмета, а то, что мы с детьми делаем - не развлекательные занятия, а самые что ни на есть развивающие. Развивающие МОЗГ.

Посудите сами. За пару недель каждый ребёнок пробует то, что зачастую не делал ни разу:

• Паяет провода
• Рисует макеты в графических программах
• Забивает гвозди
• Прикручивает шурупы
• Моделирует в 3д программе
• Мастерит телеграф
• Учится передавать сообщения с помощью азбуки Морзе

И это я просто на память накидала то, что дети делают за 2-3 проекта летних проекта.

Психологи рекомендуют для развития мозга (образования новых нейронных связей) использовать новые маршруты к незнакомым местам.

Каждый месяц пробовать на вкус новый продукт.

Ходить на занятия в ЦМИТ Призма.

Развивайтесь делая новое.