Онлайн занятия. Что нужно знать.

Формат оказался более непривычным, чем мы ожидали. Я пристутсвую практически на всех занятиях, которые мы проводим - и как руководитель, и как мама (мои дети, конечно, занимаются - Ева шахматами, и Ева и Платон - английским), и вот мои наблюдения:

Оналйн занятие, конечно, отличается от очного:

• У педагога гораздо меньше рычагов контроля. В живом общении - это зрительный контакт, невербальные действия. В онлайн формате, особенно там, где работаем с демонстрацией экрана - только, по сути, голос. Для учителя такое занятие провести сложнее. Структура должна быть чёткой и ясной (например, структура ответа на вопросы), границы нужно выстроить жёстче - в оналйн формате один не отключенный на время посторонних шумов микрофон - и всё, уже бардак.
• Занятия онлайн требуют большей концентрации. И сразу обнажают проблемы с мотивацией. При очном контакте это может быть не так выражено ввиду большего количества инструментов, которые используются во время занятия. Ребёнок, который не особо заинтересован в предмете, гораздо быстрее начнёт скучать, тот, кому сложно сконцентрироваться - будет больше отвлекаться (особенно когда дома, в комнате кто-то есть, то кушать позовут, то братик зайдёт, короче, среда не располагает)
• Во время онлайн - занятий просто по-другому работает мозг. Работает по-новому, а новое - всегда стресс. Я получаю много отзывов, не только после наших занятий, но и по поводу онлайн занятий в принципе. Самый распространённый: "он не может усваивать информацию в таком формате". Я знаю даже историю с истерикой после занятия (не нашего, но это не принципиально) - многие дети реально испытывают стресс после первых занятий, но, во - первых, это нормально и не повод отказываться от попыток, а во-вторых, мозг усвоит всё, что нужно, при соблюдении определённых условий, а именно:
  • Время на адаптацию
  • Регулярность занятий

Почему я это знаю? Я вижу, что у детей, которые продолжили заниматься, через несколько занятий совершенно отпали все проблемы. Их нервная система адаптировалась к новому формату, он не вызывает стресса и познавательные механизмы снова работают как надо.